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Les troubles spécifiques du langage, appelés familièrement dysphasie, sont un handicap majeur mal reconnu actuellement même si les choses évoluent.
Les parents se sentent souvent seuls et ne savent pas comment faire face à des enseignants ou des médecins qui connaissent mal cette maladie et une administration qui penche soit vers le déni soit vers l’excès.
Je suis médecin hospitalier mais pas du tout spécialisé dans les problèmes de l’enfant ou du langage. Juste un père de famille qui veux faire partager son expérience à tous. Simplement, en tant que médecin, je sais lire une étude, un article médical et ça fait près de vingt ans que je m’intéresse à cette maladie.
Le fiston a maintenant 21 ans si bien que je ne suis au fait pour tout ce qui concerne la petite enfance, le diagnostic, les débuts à l’école etc. Mais sur les forums vous trouverez des parents de jeunes enfants tout à fait au clair avec les procédures actuelles qui pourront vous conseiller.
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Le forum de la dysphasie
C’est là qu’il faut poser vos questions, pousser vos coups de gueule.
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Petits conseils aux enseignants ?
N’étant pas enseignant moi même et ayant le plus grand respect pour leur travail je n’avais pas eu l’idée de donner des conseils à ces professionnels. Mais comme je reçois beaucoup de demandes en ce sens (surtout en période de rentrée) voici quelques pistes.
Lexique des sigles, aides & administrations
- Tout ce qui suit ne concerne que la France & en particulier l’école publique.
- Si votre enfant est dans le privé, vous avez quand même le droit à toutes les aides sauf bien sûr les systèmes internes à l’école qui sont alors à mettre en place avec l’établissement.
- N’oubliez pas : Pour toutes les décisions, ce sont les parents qui ont le dernier mot. On ne peut pas vous imposer une école ou un suivi psychologique.
- Toutes ces aides existent, utilisez-les. Si localement, ça bloque, poussez à la roue. Les associations peuvent vous aider.
Demande d’AES, etc
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Notre histoire
Voici ce qui s’est vraiment passé, jour après jour.
Ce texte est écrit par un père de famille et n’a aucune prétention à l’objectivité. bien au contraire.
Textes législatifs
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Désolé pour nos amis québécois
Rapport Ringard (2001)
Réflexions personnelles et n’engageant que moi sur le rapport présenté par M. Jean-Charles RINGARD, Inspecteur d’Académie à M. Jack LANG , ministre de l’éducation National.
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